[cs_content][cs_element_section _id= »1″ ][cs_element_row _id= »2″ ][cs_element_column _id= »3″ ][cs_element_image _id= »4″ ][/cs_element_column][/cs_element_row][/cs_element_section][cs_element_section _id= »5″ ][cs_element_row _id= »6″ ][cs_element_column _id= »7″ ][x_share title= »PARTAGE CET ARTICLE » share_title= » » facebook= »true » twitter= »true » google_plus= »false » linkedin= »false » pinterest= »false » reddit= »false » email= »true » email_subject= »Hey, thought you might enjoy this! Check it out when you have a chance: »][/cs_element_column][/cs_element_row][/cs_element_section][cs_element_section _id= »9″ ][cs_element_row _id= »10″ ][cs_element_column _id= »11″ ][x_tab_nav type= »two-up » float= »top »][x_tab_nav_item title= »Description du métier » active= »true »][x_tab_nav_item title= »Explication des différents cours de l’option » active= »false »][/x_tab_nav][x_tabs][x_tab active= »true »]Un vendeur peut travailler en magasin de détail, dans une boutique spécialisée, dans un supermarché, un marché, par téléphone, ou sur internet. Son cadre de travail détermine ses tâches. Dans un petit magasin, il est chargé de mettre les articles en rayon, d’étiqueter des produits, de recevoir les clients, de déceler leurs besoins, de les conseiller, d’argumenter en faveur de ses produits, de conclure une vente et de gérer la caisse. Il peut aussi être responsable de la gestion des stocks, des commandes, des inventaires et du nettoyage.
Dans une grande surface, son profil est moins généraliste. Un vendeur peut assurer uniquement le stand d’informations, la gestion des cabines d’essayage ou le conseil des clients dans un domaine particulier (sport, électroménager, bricolage, cosmétique, …). Dans ce dernier cas, le vendeur devient spécialiste de cet assortiment, il connaît toutes les caractéristiques des différents articles proposés et guide le client selon ses préférences.
Les qualités dont doit faire preuve un étudiant sont nombreuses. Il doit être poli, honnête, optimiste, enthousiaste, combatif, autonome, doté de bons sens, maître de soi, persévérant, sociable, curieux, ponctuel, diplomate, patient, avoir l’esprit d’équipe, du tact, un sens de l’observation, …
Définition du métier sur www.siep.be[/x_tab][x_tab active= »false »]Le cours de Vente au 2e degré se veut une introduction aux cours du 3e degré. Le programme a donc pour objectif d’assurer les bases générales théoriques mais surtout pratiques permettant à l’élève d’approcher les qualités d’un vendeur, d’orienter le client dans une surface de vente par une bonne connaissance de l’implantation et de l’organisation du magasin, de répondre aux demandes d’information des clients, d’apparier les besoins du client et d’avoir une bonne connaissance des produits. Au 3e degré, l’élève devra développer l’argumentation. Tout cela sera abordé également dans le cadre des cours de Langues modernes.
Le cours d’Etalage-Promotion des marchandises est intégré dans une démarche de mise en valeur des produits en magasin : un étalage « vendeur ». Le profil prévoit la maîtrise de compétences dans la réalisation des lettrages, l’utilisation des présentoirs, la réalisation d’un projet de vitrine et d’étalage d’intérieur, l’utilisation des éléments d’éclairage, la promotion des produits, …
Le cours d’Economie de l’entreprise étudie les besoins du client, ses revenus, son budget et sa consommation. Il permet de découvrir l’entreprise, son processus de fabrication, le prix de vente d’un produit et son coût de revient. Il décortique le processus d’achat-vente et les différents documents commerciaux y afférents.
L’entrée dans la vie professionnelle peut entraîner des doutes et des détours qu’une certaine préparation permet d’éviter, telle est la raison d’être du cours « Activités d’insertion professionnelle » qui, par des informations et des activités concrètes, doit aider l’élève à se situer au regard du métier de Vendeur et à construire son projet professionnel. La préparation et l’analyse des stages, le rapport de stage sont autant d’activités qui peuvent être exercées pendant les activités d’insertion professionnelle.
Au 2e degré, le cours d’Informatique appliquée prépare l’élève au maniement d’un ordinateur afin qu’il puisse, au 3e degré, dans le cadre du cours de Gestion et informatique appliquées, utiliser des programmes spécifiques à la vente.[/x_tab][/x_tabs][/cs_element_column][/cs_element_row][/cs_element_section][cs_element_section _id= »15″ ][cs_element_row _id= »16″ ][cs_element_column _id= »17″ ][x_tab_nav type= »two-up » float= »top »][x_tab_nav_item title= »3e Vente – 4e Vente » active= »true »][x_tab_nav_item title= »5e Vendeur/Vendeuse – 6e Vendeur/Vendeuse » active= »false »][/x_tab_nav][x_tabs][x_tab active= »true »]
| 3e Vente | 4e Vente | |
|---|---|---|
| Formation commune | ||
| Religion catholique | 2 | 2 |
| Education physique | 2 | 2 |
| Français | 4 | 4 |
| Mathématique | 2 | 2 |
| Formation historique et géographique | 2 | 2 |
| Formation scientifique | 2 | 2 |
| Langue Moderne I : Anglais | 2 | 2 |
| Formation groupée | ||
| Vente | 4 | 4 |
| Economie de l’entreprise | 4 | 4 |
| Informatique appliquée | 4 | 4 |
| Etalage – Promotion des marchandises | 4 | 4 |
| Gestion collective de projets plusridisciplinaires | – | 2 |
| 32 | 34 | |
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| 5e Vendeur/Vendeuse | 6e Vendeur/Vendeuse | |
|---|---|---|
| Formation commune | ||
| Religion catholique | 2 | 2 |
| Education physique | 2 | 2 |
| Français | 4 | 4 |
| Mathématique | – | 2 |
| Formation sociale et économique | 2 | 2 |
| Formation scientifique | 2 | 2 |
| Formation historique et géographique | 2 | 2 |
| Connaissance de gestion | 2 | 2 |
| Langue Moderne I : Anglais / Néerlandais | 2 | 2 |
| Formation groupée | ||
| Art de la vente | 4 | 2 |
| Gestion et informatique appliquées | 4 | 2 |
| Etalage – Promotion des marchandises | 4 | 2 |
| Activités d’insertion professionnelle | 4 | 4 |
| Langue Moderne II : Néerlandais / Anglais | 2 | 2 |
| Stages | – | 4 |
| 36 | 36 | |
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- S’inscrire dans une septième année « Etalagiste » afin d’obtenir le CESS.
- A l’issue de sa formation, l’élève pourra exercer le métier de vendeur dans des domaines d’activités très vastes : équipement domestique, produits utilitaires, alimentation générale, équipement des personnes, produits culturels et ludiques, articles de luxe, animalerie, services divers, …
[/x_accordion_item][x_accordion_item title= »Projets de l'option, visites, concours, … » open= »false »]Service au restaurant (midi), organisation de la Semaine du partage, participation à la préparation du souper Télévie, gestion quotidienne d’un magasin pédagogique au sein de l’école, marché artisanal lors des Portes Ouvertes, réalisation d’étalages chez les commerçants beaurinois, formation pour l’obtention du brevet d’un transpalette électrique, visites d’entreprises et de commerces, stages en entreprises : 2 fois 15 jours en 5P et 1 jour par semaine en 6P.[/x_accordion_item][/x_accordion][/cs_element_column][/cs_element_row][/cs_element_section][cs_element_section _id= »27″ ][cs_element_row _id= »28″ ][cs_element_column _id= »29″ ]
Description du métierExplication des différents cours de l’optionUn vendeur peut travailler en magasin de détail, dans une boutique spécialisée, dans un supermarché, un marché, par téléphone, ou sur internet. Son cadre de travail détermine ses tâches. Dans un petit magasin, il est chargé de mettre les articles en rayon, d’étiqueter des produits, de recevoir les clients, de déceler leurs besoins, de les conseiller, d’argumenter en faveur de ses produits, de conclure une vente et de gérer la caisse. Il peut aussi être responsable de la gestion des stocks, des commandes, des inventaires et du nettoyage.
Dans une grande surface, son profil est moins généraliste. Un vendeur peut assurer uniquement le stand d’informations, la gestion des cabines d’essayage ou le conseil des clients dans un domaine particulier (sport, électroménager, bricolage, cosmétique, …). Dans ce dernier cas, le vendeur devient spécialiste de cet assortiment, il connaît toutes les caractéristiques des différents articles proposés et guide le client selon ses préférences.
Les qualités dont doit faire preuve un étudiant sont nombreuses. Il doit être poli, honnête, optimiste, enthousiaste, combatif, autonome, doté de bons sens, maître de soi, persévérant, sociable, curieux, ponctuel, diplomate, patient, avoir l’esprit d’équipe, du tact, un sens de l’observation, …
Définition du métier sur www.siep.beLe cours de Vente au 2e degré se veut une introduction aux cours du 3e degré. Le programme a donc pour objectif d’assurer les bases générales théoriques mais surtout pratiques permettant à l’élève d’approcher les qualités d’un vendeur, d’orienter le client dans une surface de vente par une bonne connaissance de l’implantation et de l’organisation du magasin, de répondre aux demandes d’information des clients, d’apparier les besoins du client et d’avoir une bonne connaissance des produits. Au 3e degré, l’élève devra développer l’argumentation. Tout cela sera abordé également dans le cadre des cours de Langues modernes.
Le cours d’Etalage-Promotion des marchandises est intégré dans une démarche de mise en valeur des produits en magasin : un étalage « vendeur ». Le profil prévoit la maîtrise de compétences dans la réalisation des lettrages, l’utilisation des présentoirs, la réalisation d’un projet de vitrine et d’étalage d’intérieur, l’utilisation des éléments d’éclairage, la promotion des produits, …
Le cours d’Economie de l’entreprise étudie les besoins du client, ses revenus, son budget et sa consommation. Il permet de découvrir l’entreprise, son processus de fabrication, le prix de vente d’un produit et son coût de revient. Il décortique le processus d’achat-vente et les différents documents commerciaux y afférents.
L’entrée dans la vie professionnelle peut entraîner des doutes et des détours qu’une certaine préparation permet d’éviter, telle est la raison d’être du cours « Activités d’insertion professionnelle » qui, par des informations et des activités concrètes, doit aider l’élève à se situer au regard du métier de Vendeur et à construire son projet professionnel. La préparation et l’analyse des stages, le rapport de stage sont autant d’activités qui peuvent être exercées pendant les activités d’insertion professionnelle.
Au 2e degré, le cours d’Informatique appliquée prépare l’élève au maniement d’un ordinateur afin qu’il puisse, au 3e degré, dans le cadre du cours de Gestion et informatique appliquées, utiliser des programmes spécifiques à la vente.
3e Vente – 4e Vente5e Vendeur/Vendeuse – 6e Vendeur/Vendeuse
3e Vente
4e Vente
Formation commune
Religion catholique
2
2
Education physique
2
2
Français
4
4
Mathématique
2
2
Formation historique et géographique
2
2
Formation scientifique
2
2
Langue Moderne I : Anglais
2
2
Formation groupée
Vente
4
4
Economie de l’entreprise
4
4
Informatique appliquée
4
4
Etalage – Promotion des marchandises
4
4
Gestion collective de projets plusridisciplinaires
–
2
32
34
5e Vendeur/Vendeuse
6e Vendeur/Vendeuse
Formation commune
Religion catholique
2
2
Education physique
2
2
Français
4
4
Mathématique
–
2
Formation sociale et économique
2
2
Formation scientifique
2
2
Formation historique et géographique
2
2
Connaissance de gestion
2
2
Langue Moderne I : Anglais / Néerlandais
2
2
Formation groupée
Art de la vente
4
2
Gestion et informatique appliquées
4
2
Etalage – Promotion des marchandises
4
2
Activités d’insertion professionnelle
4
4
Langue Moderne II : Néerlandais / Anglais
2
2
Stages
–
4
36
36
Les débouchésS’inscrire dans une septième année « Etalagiste » afin d’obtenir le CESS.A l’issue de sa formation, l’élève pourra exercer le métier de vendeur dans des domaines d’activités très vastes : équipement domestique, produits utilitaires, alimentation générale, équipement des personnes, produits culturels et ludiques, articles de luxe, animalerie, services divers, …Projets de l'option, visites, concours, …Service au restaurant (midi), organisation de la Semaine du partage, participation à la préparation du souper Télévie, gestion quotidienne d’un magasin pédagogique au sein de l’école, marché artisanal lors des Portes Ouvertes, réalisation d’étalages chez les commerçants beaurinois, formation pour l’obtention du brevet d’un transpalette électrique, visites d’entreprises et de commerces, stages en entreprises : 2 fois 15 jours en 5P et 1 jour par semaine en 6P.
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