L'économiste applique une réflexion scientifique à l'observation et à la compréhension des phénomènes concernant la production, l'échange, la distribution et la consommation de biens et ressources dans la société humaine. Il remplit trois rôles principaux : chercheur, interprète et conseiller.
En tant que chercheur, ses activités consistent à analyser, étudier, élaborer des hypothèses et des thèses, comparer, et calculer. Il doit être capable de deviner ce que cachent les chiffres pour définir le présent et le futur économique, pressentir les évolutions des différents marchés et anticiper les tendances.
En tant qu'interprète et expert en sciences économiques, il est interpelé pour sa capacité à comprendre les faits économiques dans leur cadre institutionnel et pour les traduire dans un langage "concret". Par exemple, la presse le sollicite régulièrement pour expliquer les phénomènes d'actualité.
Enfin, en tant que conseiller, il recommande la mise en œuvre de réformes pour améliorer le fonctionnement de l'économie, l'adapter aux changements et atteindre des objectifs précis. Il émet une opinion sur l'évolution possible des indicateurs économiques et tente de mesurer l'impact des données financières qu'il suit. Ses prévisions servent de guide.
De nombreux débouchés existent, les cours d’économie étant présents dans la majorité des formations supérieures et universitaires. Les élèves peuvent également se diriger vers des formations en management ou en économie. Ces cursus permettent d’exercer un métier dans les domaines suivants ::
| SCIENCES ÉCONOMIQUES - 2e degré | 3e | 4e |
|---|---|---|
| Formation commune | ||
| Religion catholique | 2 | 2 |
| Français | 5 | 5 |
| Langue moderne 1 : Anglais ou Néerlandais | 4 | 4 |
| Mathématique | 5 | 5 |
| Sciences de base | 3 | 3 |
| Histoire | 2 | 2 |
| Géographie | 2 | 2 |
| Education physique | 2 | 2 |
| Formation optionnelle | ||
| Sciences économiques | 4 | 4 |
| Langue moderne 2 (facultatif) Anglais ou Néerlandais | 0/4 | 0/4 |
| Activités complémentaires (1 au choix obligatoire, si pas de LM 2) | ||
| Mathématique : complément | 0/2 | 0/2 |
| Activités physiques et sportives | 0/2 | 0/2 |
| Français complément (exp. orale - théâtre) | 0/2 | 0/2 |
| TOTAL HEURES | 31 / 33 | 31 / 33 |
| SCIENCES ÉCONOMIQUES - 3e degré | 5e | 6e |
|---|---|---|
| Formation commune | ||
| Religion catholique | 2 | 2 |
| Français | 5 | 5 |
| Langue moderne 1 : Anglais ou Néerlandais | 4 | 4 |
| Sciences de base | 3 | 3 |
| Formation historique | 2 | 2 |
| Formation sociale et géographique | 2 | 2 |
| Education physique | 2 | 2 |
| Formation optionnelle | ||
| Mathématique | 2/4/6* | 2/4/6* |
| Langue moderne 2 (facultatif) : Anglais ou Néerlandais | 0/4* | 0/4* |
| Sciences économiques | 4 | 4 |
| TOTAL HEURES | 30 / 32 / 34 | 30 / 32 / 34 |
*Si vous ne prenez pas de LM 2, vous ne pouvez pas prendre mathématique 2h.
Les élèves de sciences économiques ont l'occasion de rencontrer des professionnels, des entrepreneurs, des ASBL, des statisticiens et des économistes.
D'autres parts, ils réalisent également des activités pédagogiques (simulation d'un procès, activité sur les faux billets, conférences économiques, ...) ainsi que des excursions (visite d'entreprises, de start up, journées stem ...) pour faire des liens entre la vie économique et leurs apprentissages.
